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Alumnos del colegio Marqués de Santillana, en una actividad.

El colegio Marqués de Santillana de Palencia, galardonado en los premios Aquae STEM

Ha sido reconocido por su compromiso y comunicación en un programa que impulsa el talento femenino en ciencia y tecnología

El Norte

Palencia

Miércoles, 11 de junio 2025, 08:19

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La Fundación Aquae, vinculada a Aquona, anunció ayer a los ganadores de la sexta edición de los premios Aquae STEM 2024-2025, celebrada de forma online con la participación de más de 2.000 alumnas de 52 centros educativos de ocho comunidades autónomas. Entre los ocho colegios premiados, destacan dos de Castilla y León: el CEIP Marqués de Santillana, de Palencia, como el centro más comprometido, y el CPC Santísima Trinidad, de Zamora, como el más comunicador. Estos galardones reconocen el esfuerzo de las alumnas y docentes en promover vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y la concienciación ambiental.

El colegio Marqués de Santillana de Palencia fue reconocido por su compromiso con el programa, completando las unidades didácticas de la plataforma Aquae STEM y ampliándolas con actividades adicionales. El gerente de Aquona en Palencia, Javier del Sol, y la concejala de Bienestar Social, Rosario García, entregaron el galardón, animando a las alumnas a seguir comprometidas con las disciplinas STEM. García resaltó su preparación para ser «referentes en cualquier oficio» y valoró programas como el OLA, que fomenta la inserción laboral en Palencia.

La entrega de premios, que también reconoció a colegios de Ourense, Murcia, Alicante y Málaga, culminó con el anuncio de Felipe Campos, presidente de Fundación Aquae, sobre la continuidad de Aquae STEM por tres años más. Campos felicitó a las alumnas por su «curiosidad y talento» y agradeció a docentes, colegios y administraciones por su apoyo.

El programa, que impulsa el interés por la ciencia y reduce la brecha de género, ha demostrado un impacto positivo, aumentando un 10,53% el agrado por las ciencias entre las niñas, según un estudio basado en la metodología TIMSS.

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