Berta Cano, catedrática: «Leí la tesis embarazada de mi segundo hijo»

Como ocurre en muchos casos para ellas, alcanzar la condición de profesor titular ya es un logro relevante. Dar un paso más exige mucho más. «No aspiraba a más después de ser titular. En mi departamento somos todo mujeres, hasta hace poco solo teníamos dos catedráticos, los dos hombres, ahora somos dos y dos. Las mujeres parece que llegamos a titular y estamos contentas».

Coincide con sus compañeras en la necesidad de tener «apoyo familiar». Y destaca un aspecto que es un mal endémico en el país del sinfín de leyes educativas: el continuo cambio en los procesos de acreditación a las diferentes figuras de profesorado docente e investigador. «Como siempre van cambiando las normas… Una cosa que hice bien cuando llegué a titular fue decir 'voy a hacer lo que quiero hacer, no decir que sí a todo. Lo hice y es lo que me ha venido bien. Es una pena porque la gente joven ve las normas y se traza un plan férreo que a veces es cumplir unos requisitos, y eso no es lo que debería ser. Cuando he visto compañeros muy válidos, dotados para todo, que en algún momento los ha rechazado la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación), que han dicho no me interesa seguir así. Psicológicamente es muy duro estar haciendo una cosa y que te digan 'esto no sirve'».