Con las manos en la ciencia

Daniela Gozalo y Sandra Sanz, alumnas de quinto de primaria del CEIP San Gil, se alzaron el pasado fin de semana con el primer premio del concurso 'Con las manos en la ciencia', organizado por la Unidad de Cultura Científica e innovación de la Universidad de Burgos, en colaboración con el Ayuntamiento de la ciudad y la Fundación española para la Ciencia y la Tecnología, dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Se trata de un concurso de ciencia y tecnología en el que las participantes debían, a través de la experimentación, descubrir, comprobar o demostrar un determinado fenómeno natural o principio científico o tecnológico relacionado con la vida cotidiana. Ellas, junto con su tutora, Raquel Andrés, quien les guió en el proceso de elaboración del trabajo, optaron por el aparato circulatorio, que lo estaban trabajando en clase.

Como trabajos para clase realizaron unas maquetas, mientras que, una vez que se publicó la convocatoria del concurso, realizaron el resto de trabajos, como un póster en el que debían incluir un título, la motivación del trabajo, definir los conceptos más importantes, redactados para su nivel, el diseño del experimento, incluyendo materiales y métodos, la explicación del mismo y la bibliografía consultada.

«El trabajo de las maquetas lo hicieron ellas en casa sobre todo, y el de los póster lo hemos trabajado más en el centro, con indicaciones más concretas sobre lo que había que hacer», detalló Raquel Andrés, tutora de las alumnas, quien, durante el proceso, tuvo que permanecer de baja, por lo que el reto fue más complicado. Así, desde casa, ayudó a las alumnas a continuar con su proyecto de forma 'on-line', y contó también con el trabajo del resto de compañeros «que nos estuvieron ayudando».

Una vez concluido todo el material, tuvieron que grabar un vídeo, con una duración máxima de diez minutos, explicando el trabajo realizado, lo mismo que tuvieron que hacer el pasado sábado en la Universidad de Burgos, donde presentaron el trabajo, en esta ocasión tras montarlo todo en un stand y mostrando lo desarrollado ante un jurado que seleccionó su proyecto como el mejor de los presentados en Educación Primaria.

Allí, además del poster con toda la información, Daniela y Sandra presentaron las maquetas que habían realizado, una de ellas simulando un aparato circulatorio de todo un cuerpo, en la que se podían apreciar las diferentes arterias y venas, algunas de las cuales estaban dibujadas, mientras que otras se realizaron con tubos, a través de los cuales hacían que se moviera la sangre. «Es lo más espectacular, que han hecho un circuito cerrado para que se pueda mover la sangre y se vea la circulación y todo el proceso», detallaba la tutora.

El trabajo lo componía una segunda maqueta, centrada en el corazón y los pulmones. En este caso también con tubos simulando venas y arterias, realizaron el proceso en el que la sangre pasa por el corazón y va a los pulmones. «Cuando llega a los pulmones es azul y cuando sale roja, porque tiene más oxígeno», apuntó la tutora, destacando que en el trabajo se veía cómo se movía la sangre, donde estaban incluso las células. Todo este proceso lo tuvieron que detallar ante una comisión científico-didáctica formada por investigadores de distintos centros de la Universidad de Burgos, quienes además solicitaron a las alumnas aclaraciones sobre cómo habían realizado las maquetas, explicaciones «para ver si tenían claro qué es lo que habían hecho y cómo funcionaba el aparato circulatorio, y un poco los detalles del trabajo», apunta Raquel Andrés. Las alumnas llevaban tiempo trabajando en el sistema circulatorio, por lo que no supuso mucho problema responder a las cuestiones de los miembros del jurado. Todo ello les valió el primer premio en la categoría de educación primaria, algo por lo cual «están muy contentas», y, de hecho, según su tutora, ya están pensando en qué proyecto van a presentar en la próxima convocatoria.

El CEIP San Gil suele trabajar en el papel de la mujer y la niña en la ciencia y a través de este concurso también se busca crear vocaciones científicas y promocionar la ciencia y la tecnología.

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