CSIF acusa a la Junta de querer suprimir 39 plazas docentes

El siempre espinoso proceso de negociación de las plantillas jurídicas de los cuerpos docentes entre la Consejería de Educación de la Junta y los sindicatos, que coincide habitualmente cada año con el mes de enero, ha propiciado ya las primeras fricciones y enfrentamientos entre los representantes sindicales y la Administración autonómica. CSIF asegura que Salamanca vuelve a ser, un año más, «la provincia más perjudicada de Castilla y León» en este sector, dado que la propuesta inicial realizada por la Consejería de Educación contempla «la desaparición de 39 docentes» entre maestros y profesores de Enseñanza Secundaria, según desveló este sindicato a través de un comunicado, resultando especialmente «sangrante» en el caso de los maestros, ya que 35 de los 39 puestos citados corresponden a este escalafón docente.

CSIF asegura que «como cada año» se ha puesto al servicio de todos los centros «para intentar paliar lo más posible la continua», dado que estos recortes en las plantillas solos servirán para perjudicar a la enseñanza pública, El sindicato expresa su total disconformidad con la pérdida de efectivos docentes, por entender que los criterios que maneja la Administración obedecen a motivaciones «exclusivamente economicistas». En este sentido, esta formación sindical apuesta por la utilización de criterios que mejoren el sistema educativo, sobre todo para disminuir las ratios referidas al número de alumno por profesor en cada curso. Además, CSIF sostiene que existe«otra forma de plantear estas negociaciones», diferente de la auspiciada por la Administración autonómica «y lucharemos por ello».

En las próximas semanas proseguirán las negociaciones entre las Direcciones Provinciales de cada una de las nueve provincias de Castilla y León con los sindicatos. Finalmente el documento sobre las plantillas jurídicas será abordado en la correspondiente reunión sectorial en Valladolid, tal como viene siendo frecuente en los meses de enero y febrero de cada anualidad, con el fin de que ambas partes consigan alcanzar el mayor consenso posible a la hora de negociar la composición de las plantillas, con la incorporación de nuevas y con las posibles supresiones de puestos docentes.