Zaragoza, 8 feb (EFE).- La séptima edición de las jornadas sobre Educación y Exclusión Social se dedicarán este año a analizar como la "violación de los derechos humanos" también afecta a la educación, otro de los ámbitos esenciales de la vida humana "colonizado" por los mercados y sometido a los recortes económicos.
Organizadas por ASSI (Acción Social Sindical Intersindicalista) y el Observatorio por la Universidad Pública, estas jornadas tratan de analizar el papel del sistema educativo como herramienta de control social y plantear propuestas para una educación que contribuya a construir la paz con justicia social.
Ante la grave situación económica que atraviesa la sociedad, el programa de esta séptima edición ha dado un "paso atrás" para enfocar "a un proceso global de violación de los derechos humanos que también afecta a la educación, como otro de los ámbitos esenciales de la vida humana colonizados por el mercado", informa la organización en una nota de prensa.
Las jornadas, que se desarrollarán en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras de Zaragoza, comenzarán el día 21 de febrero con la conferencia "¿A dónde nos llevan las políticas económicas actuales?" a cargo de Miren Etxezarreta, catedrática de Economía Aplicada de la UB.
Al día siguiente el lema será "Discursos para la exclusión" en el que intervendrán Manuel Delgado, del departamento d'Antropología Social de la UB, y Antonio Bernat, de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
El día 23 Amparo Caballero, del departamento de Psicología Social de la UAM, y Pablo Lópiz, del de Filosofía de la UZ intervendrán en la charla "Construyendo la Europa de la adaptabilidad y la precariedad".
El martes 28 de febrero se tratará sobre la educación y los movimientos de liberación en el caso de Túnez, con la participación de Mondher Abidi, de la Union Diplomés Chômeurs de Regueb (Túnez) y Miguel Ángel Sanz, del departamento de Hª Moderna y Contemporánea de la UZ.
El día 29 será el turno de analizar los recortes, la educación y la respuesta social en Europa, con la intervención de Davide Rossi, de la Sisa Scuola italiana; Hortensia Ines de la CNT francesa, representantes del colectivo Alana de Grecia y Alfonso Alegre, de la Asamblea de Docentes por la Educación Pública de Zaragoza.
Las jornadas concluirán el 1 de marzo con el debate sobre "La disputa por el Modelo Educativo. Colombia en el contexto latinoamericano" a cargo de Rodrigo Torrejano, estudiante de la Universidad Nacional de Colombia y Héctor Artigas, de departamento de Química-Física de la UZ. EFE
