Belén Palanco
Madrid, 19 mar (EFE).- Víctor Pérez-Díaz, ganador hoy del Premio Internacional de Ensayo Jovellanos con "Universidad, ciudadanos y nómadas", dijo hoy a Efe que su obra propugna un modelo de universidad ideal "como una comunidad de buscadores de la verdad, de gentes libres".
El catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid explicó, en charla telefónica con Efe, que en ese ensayo reflexiona "sobre la universidad en el tiempo presente en general" y analiza "las universidades americanas y españolas y los problemas de ciencia e investigación".
"Gente que por una parte tiene que tener comunidades de arraigo y desarrollar un espíritu de 'civitas' y, por otro lado, tienen que ser gente libre y estar dispuestas a moverse por el mundo y a la búsqueda incesante" de conocimiento y experiencias vitales, matizó el sociólogo.
"Hay -explicó- una experiencia doble: entre un nomadismo que está inscrito en su vocación de búsqueda y de vocación (del profesor universitario) y al mismo tiempo el ser y sentirse miembro de una comunidad".
Por ello, Pérez-Díaz, autor de más de una treintena de libros en castellano e inglés, calificó el ensayo ganador de "mitad metáfora y mitad una forma de vida", ya que poner en marcha ese nomadismo académico "no sólo no es fácil si no que no es tan frecuente", de ahí que sea un modelo de universidad ideal en un futuro.
Y para desarrollar esa tesis, Pérez-Díaz (Madrid, 1938) analizó los sistemas universitarios que se han desarrollado a lo largo de la historia y los retos académicos en la era contemporánea desde tres visiones: cultural, enseñanza e investigación.
Para el autor de "El malestar de la democracia", las universidades son "instituciones superficiales" que imparten una "cultura sincretista y ligera, sin mucha profundidad".
Desde el punto de vista de la investigación, "hay un modelo, el de las universidades americanas -en concreto las cien mejores- que son un referente innegable" en todo el mundo.
Pérez-Díaz indicó que propone "un análisis realista" y por lo tanto "discutible" y aunque el ensayo "sea crítico, no es que sea sombrío".
Así, explicó que "se trata de saber por qué y dar pistas" de los modelos universitarios, pues "hay vías de solución" para disfrutar de una universidad con más calidad.
Y esa solución no es "una consecución de un nuevo rector o un pacto educativo" y tampoco de la clase política, sino del resto de la comunidad universitaria, recalcó Pérez-Díaz.
El ensayo va "en la línea provocar una especie de reflexión, de apertura a diferentes temáticas: la pluridisciplinar. Pero, también, de la incorporación de los saberes a la experiencia para que las cosas surjan un poco genuinamente, es decir, que no sean aprendizajes externos a la experiencia de la gente".
