La Dirección Provincial de Educación ha puesto en marcha un seguimiento de las actividades extraescolares de los colegios con jornada continua para comprobar si cumplen los requisitos por los que accedieron al horario ininterrumpido. Inspectores de Educación han iniciado la evaluación de esos programas en un momento en el que padres de alumnos de varios centros han decidido salir a la calle para reclamar la reanudación del programa 'Tardes en el cole', con las dos horas que tenía el curso pasado, y que la Junta regule con un programa específico las actividades extraescolares.
«A mí me han hecho una faena», dice Isabel Rodríguez, madre de un alumno de siete años del colegio Macías Picavea que ha visto cómo este curso su hijo no puede quedarse en el colegio como otros años, de 14.00 a 15.00 horas con un monitor, porque el servicio se ha suprimido. Su jornada laboral le permitía a su hijo comer en casa, pero necesitaba la ayuda de esa hora extra que se le prestaba en el centro para salir del trabajo y recogerle, y poder conciliar su trabajo y sus obligaciones familiares. Dice que, por suerte, vive cerca del colegio, por lo que ha decidido dar a su hijo una llave para que regrese a casa solo. «La única explicación que nos han dado ha sido el 'decretazo' de la Junta», afirma.
Isabel es una de las progenitoras que ayer se concentró ante la Delegación Territorial de la Junta, en cuyo registro entregaron decenas de escritos, firmados por padres a título particular y ampas de varios colegios públicos, dirigidos al presidente de la Junta de Castilla y León a quien reclaman que adopte una solución urgente que permita restablecer el programa 'Tardes en el cole' como se ha venido desarrollando hasta el curso pasado en centros de jornada continua, de 16.00 a 18.00 horas (ahora se presta de 18.00 a 19.00 horas) para facilitar la conciliación, el mismo objetivo que tenía el servicio del que se beneficiaba Isabel, aunque ambos se han visto afectados por el decreto de la Junta de Castilla y León de abril de este año que regula los tres programas que concilian la vida familiar y laboral en el ámbito educativo, y que ha supuesto que el programa 'Tardes en el Cole' no se pueda desarrollar en horario simultáneo a las actividades extraescolares.
Padres y ampas del colegio Vicente Aleixandre (sólo este centro presentó 120 escritos), del Macías Picavea, Ponce de León, Teresa Íñigo de Toro, Pablo Picasso, Francisco de Quevedo, Rosario Pereda de Viana de Cega, y de otros dos de Pedrajas, participaron en la concentración a la que se sumaron representantes de padres de los IES Núñez de Arce, Emilio Ferrari y Delicias, para protestar por lo que parece ser el segundo problema que se deriva de esta queja, las actividades extraescolares.
«Un error»
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Valladolid, Fapava, considera que ha sido un error por parte de la Junta vincular estos dos ámbitos, ya que 'Tardes en el cole' está concebido para conciliar la vida laboral y familiar, y las actividades extraescolares son ofertas formativas complementarias que, ni por horario, ni enfoque, ni calendario pueden cubrir las necesidades de conciliación.
«Son actividades contratadas por una administración pública, impartidas por una entidad privada y con una participación económica de la familia en su financiación», explica la Fapava, quien añade que a esta situación se une el hecho de que en la mayor parte de los colegios ésta es la única oferta existente, «ya que el centro, o no ofrece otras actividades gratuitas o si se ofertan tienen unas condiciones que ni juntando todas las ofertas cubren las necesidades de conciliación». De ahí que pidan también al Ejecutivo de Herrera que regule dichas actividades y cree un «verdadero» programa que integre de forma eficaz estas necesidades.
Compromiso
Por su parte, la directora provincial de Educación, Araceli Valdés, también quiso diferenciar los programas de conciliación y las actividades extraescolares que se desarrollan de cuatro a seis de la tarde, y recordó que cuando los centros optaron de forma voluntaria por la jornada continua, «siempre se ha tomado como referencia la orden del 7 de febrero del 2001 de la Consejería de Educación, que es anterior a la implantación de los programas de conciliación».
Aunque no entra de lleno en las causas que han motivado el cambio del programa 'Tardes en el cole', subraya que cuando un colegio solicita la jornada continua, las comunidades educativas de los centros, con la implicación de profesores, padres y otras instituciones asumen el compromiso de organizar actividades extraescolares por la tarde, y que así está plasmado en el proyecto educativo del centro. Y para ver si se cumple ese compromiso, el Área de Inspección de Educación está haciendo el seguimiento y la evaluación de estas actividades, «porque la realidad varía de unos centros a otros, y la implicación de profesores y padres también es distinta».
Y es posible que algún centro se arriesgue a un informe negativo, aunque la directora provincial asegura que antes de llegar a ningún extremo se está en el proceso de recabar información para subsanar las deficiencias y se está hablando con equipos directivos y ampas. «Cuando terminemos el estudio veremos qué centro puede tener problemas y aún así estamos abiertos al dialogo y colaboración con todas las comunidades educativas para poderlo solucionar en la medida que esté en nuestras manos», concluye Araceli.
No obstante, algunos profesores consultados subrayan que ellos pueden hacer talleres en los colegios, «pero que no son un servicio de guardería», aunque otros hacen una lectura distinta de la orden del 2001 y dicen que las pueden organizar en función de sus posibilidades.
