Los profesores de magisterio Bienvenido Martínez e Isabel Ramos han realizado una investigación sobre los cuadernos de rotación en la provincia de Zamora, que se han plasmado en un libro editado por el Instituto Florian de Ocampo que lleva por título 'La actividad escolar en la provincia de Zamora reflejada en los cuadernos de rotación: Segunda República y el Franquismo.
Un trabajo de investigación que han realizado a lo largo de dos años, en donde han analizado los cuadernos de rotación de las escuelas rurales de la provincia de Zamora.
El trabajo surge a raíz de los materiales y cuadernos de rotación que se encuentran en el museo del Campus Viriato, perteneciente a la Universidad de Salamanca, relacionado con el material escolar de alumnos, profesores e inspectores; para el futuro Museo de la Educación de Zamora se dispone de un fondo de 3.000 cuadernos de rotación; los que más abundan son a partir de la década de los años cincuenta.
Evolución
Con esta investigación se pretende reflejar la evolución ideológica de los profesores de la escuela española que impartieron sus clases en la Segunda República y el Franquismo.
Uno de los autores del libro, Bienvenido Martín, califica los cuadernos de rotación como «un documento histórico educativo para acercarse a la historia y así conocer la intra historia del alumno y el profesor».
La coautora, Isabel Ramos, destacó que «apenas hay diferencias entre las distintas zonas rurales de Zamora, aunque no sabemos como sería la escuela en la comarca de Sanabria, puesto que en esa zona no nos hemos adentrado con nuestra investigación». Una de esas diferencias la marca el paso del tiempo, dijo «porque en el año 1933 para los alumnos realizar una excursión a la Catedral de Zamora era el no va más, mientras que el año 1965 algunos de los alumnos de Zamora escribían que se iban de vacaciones a la playa». Sin duda es otra de las formas con estos cuadernos de poder observar como se transformó la sociedad española. Isabel Ramos apuntó que se puede observar como los profesores de la Segunda República transmitían a sus alumnos las ideas de derecho, obligación, paz, tolerancia, amor a la patria, mientras que con la llegada del régimen franquista se daba prioridad «a que los varones aprendan a ser buenos camaradas, a servir a la patria y la obediencia, mientras que a las chicas se les inculca os valores de la religión y sumisión al hombre».
Sin embargo, esta tendencia no fue a lo largo de todo el franquismo puesto que a mediados de la década de los sesenta se observa unpunto de inflexión en la manera de enseñar y en las costumbres de la vida de los españoles.
También en la época del franquismo surge un cuaderno de rotación llamado 'Preciosismo. Los alumnos que mejor dibujaban y mejor caligrafía tenía eran los que realizaba el cuaderno para llevarlo a los concursos.
Recuperación
Con el fin de la dictadura los cuadernos de rotación desaparecieron de las aulas, por considerarse un instrumento de la dictadura; por eso los autores del libro abogan porque los nuevos estudiantes de magisterio recuperen estos cuadernos de rotación, «pero renovado y con las posibilidades tecnológicas de hoy en día».
Este volumen de investigación del IEZ se va a divulgar por las facultades de Magisterio de España, así como por los museos dedicados a esta temática; también se podrá adquirir en las librerías por el precio de diez euros.
